游學的作文題目怎么寫【范文7篇】

肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的游學的作文題目怎么寫【范文7篇】，希望能夠幫助到大家。

游學的作文題目怎么寫【范文7篇】一

“十年樹木，百年樹人”，又一年的植樹節來臨，為了增強同學們對植物的一些認識，提高大家對植物的爱护，增強大家對綠化環境保護環境的意識，帶動大家對自然的熱愛，增強環保意識、生態意識，工商管理系10級物流五、六班團支部于2016年3月x日在懷化市鶴城區石門鄉組織班上的先鋒隊員開展了圍繞以“賞田園風光，學植樹常識”為主題的植樹節活動。本次先鋒隊員活動取得了圓滿的成功。

通過本次活動，提高了同學們愛護植物，保護環境的實際行動力。我們不僅提高了大家對義務植樹的意識，提高了大家愛護花木、珍惜綠色的責任心，做到宣傳與實際行動相結合，在活動中也體驗到了成功的喜悅，讓同學們積極投入到環保行動中，把植樹理念、綠色文化了解的更透徹，從而影響身邊的其他人甚至整個社會。

通過本次活動，增強了我們的環保意識，在植樹節的活動中走出了課堂，走進大自然，在自然中學習，了解綠色知識，增加了對植物生長的了解，從而期待以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。我們欣賞田園風光，融入大自然，體味田園樂趣，將書本知識用到實踐中，這種感覺是很幸福的，以后我們將把這種樂趣帶給更多的人。

游學的作文題目怎么寫【范文7篇】二

論文是以議論和說理為主的文章，其主要表達方式是議論。論點、論據、論證是議論文的三要素。論點是統攝全文的觀點，是全文的靈魂，也是其它兩個要素圍繞的核心。論據是用來證明論點正確性的材料足夠的事實或正確的道理，它必須服從并服務于中心論點。論證是運用論據來證明論點的過程，它是論點和論據之間的邏輯聯系紐帶。論據和論證必須指向明確，且有說服力，才能形成整體合力，從而影響別人的想法，接受文中的主張。這就要增強議論的向心力。

向心力原來是個物理學概念，是指使質點(或物體)作曲線運動時所需的指向曲率中心(圓周運動時即為圓心)的力。這里我們借用這個概念來形象說明一下議論文的寫作吧。這個心就是中心論點，這個向心力指的就是論據、論證的說服力;增加質點質量材料或加大速度論證即可增加向心力。為了證明自己的論點的正確，我們常常要從不同的角度，多方面地給出論據，并運用多種論證方法來證明論點。如果這些論證和論據是有系統的、有說服力的`(當然是正確的)，那議論的向心力就會增強，中心論點就能使人信服。反之，則會弱化向心力，甚至還會產生離心現象，將極大地削弱論證力度，最終使論點立不住，甚至不可信，達不到使人信服的目的。

對論據而言，首先要增強論據的真實性、典型性和新穎性。真實性是基礎，不能隨意捏造，因為議論文要靠論據來支撐，如果有一個論據是假的，那讀者就會窺一斑而見全豹，推而廣之，進而全盤否定你的觀點。對于引用名人名言，一定要寫明誰說的，否則就會減少可信度，讀者大都有因其人而信其言的思維定勢，所以平時是要牢記一些名人名言在腦中的。典型性是公信力的保證，家長里短、道聽途說當不得論據，所舉論據應該是眾所周知、公認的事實或定理原理，而且是最典型的，這樣才能以一當十，增強說服力。新穎性是在前兩者基礎上，突出論據的新鮮感和時效性。其次要擴大論據的覆蓋面。一般來說，文中所舉論據應避免重復，盡可能兼顧不同領域、范圍(有時同一領域的多數量也能增強說服力)。古今中外、社會科學、自然科學、個人、集體、國家是思考的幾個常見維度。第三要注意論據的表述。對道理論據一般表述為某人說過某話就可以了，對事實論據的表述則要注意內容表述的指向性。要在陳述事實的同時，鮮明地將與中心最密切的關聯處清晰地表達出來，而不是淹沒在材料中讓讀者猜測、揣摩，而且還要著重對事實的結果進行交待，以增強說服力。一般在敘述時要關注四個要點：人、事、果、傾向性詞語(某人做某事最終結果怎樣)。傾向性詞語是指能清晰表明與論點一致性的醒目的詞語或語句，使論據與論點保持邏輯上的高度一致性。當然，無論是舉例還是引用，在這之后最好加上分析說理的句子，以使論據與論證緊密結合形成合力，共同有力地證明論點。例文很好地體現了這些特點。

對論證而言，要增強論證的嚴密性，這需要學習一些邏輯知識?？梢哉f，邏輯性是議論文的生命。我們一般總會用到歸納法和演繹法。歸納是由個別到一般，演繹是由一般到個別;歸納法限于已知，指向溫故，演繹法助人探求未知，指向知新。運用歸納法時注意不要以偏概全，把話說死說絕了，需要辯證、全面;運用演繹法時注意推論的合理性，要符合邏輯。特別要注意語言的準確性和嚴密性，用語要恰當，造句求精密。

游學的作文題目怎么寫【范文7篇】三

開頭段如何寫呢?張中行先生在《作文雜談》中提出文章開頭有“明說”和“暗說”兩種。所謂“明說”就是在引論段中開門見山，一語破的，明確提出論點。我們可稱之為“開門見山式”。

1.開門見山式，如：

①我們中國人是有骨氣的。(《談骨氣》)

②力氣是有限的，而智慧是無窮的。做一件事，往往用力不能取得成功，用智慧卻能達到預想的目的。(《智慧大于力氣》)

③無論做什么樣的領導工作，既要有專門的學問，又要有廣博的知識。前者應以后者為基礎。這個道理十分淺顯?！稓g迎“雜家”》)

①是一句話破題，直接提出中心論點。②③雖有兩句話，但句意都是相承接的，中心論點的提出也是直截了當?？梢姟懊髡f”，一般只用1-4句話，其中一句話必然是論點句，其余句子或者解釋，或者承接，或者對比，都是為了突出那句論點句。

至于“暗說”，辦法多種多樣，列舉如次：

2.對比轉折式。前后對比，中間用轉折詞。如：

①不好表現自己，確實是一個人謙虛謹慎的美德。但是，我敢說，“好表現自己”也是一種美德。(《小議“好表現自己”》)

②一般人常常以為，對任何問題不求甚解都是不好的。其實也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態度，但是，盲目地反對不求甚解的態度同樣沒有充分的理由。(《不求甚解》)

3.類比設喻式。簡述故事、寓言或者笑話作為類比或者比方，然后從中引出一句論點。要注意的是，敘述要簡要概括，能說明問題即可，不要寫成小記敘文。如：

看見一只兔子撞死在樹上，于是，就天天站在樹下等著撿死兔子。人們笑話守株待兔的人，是因為把偶然現象視作必然規律的人，就一定會做出愚蠢的決定。(《偶然與必然》)

4.引經據典式。開頭先引用一句別人的話(名言、警句、俗話、諺語、格言等)，或者直接用這些句子作為論點，或經過解釋從中引出論點。如;

“謙受益，滿招鍍”，這句格言流傳到今天至少有兩手多年了。這是普遍真理，任何地區、任何時代都適用的真理。這條真理指出人們成功和失敗的道理。但是，可惜得很，并不是所有的人都能從這個格言受到教益。(《說謙虛》)

5.敘述事件式。開頭先敘述一件事件(國家大事，世界要聞;凡人小事，自然現象;逸聞軼事，文藝傳奇等等)，然后根據這件事，提出論點，或從此事聯想開去，引出一個論點或論題。

夏日來臨，暑熱難當，打開門窗，絲絲涼風吹進屋內，使人頓覺清爽異常。但是，蚊子、蒼蠅也乘機而入，影響人們的工作和休息，危害人們的身心健康。若安上窗紗，既能保持室內空氣流通，又防止了蚊蠅之害，實在是兩全其美的措施。由此，我聯想到了學習西方文化的問題(《窗紗與蚊蚋》)

6.概括材料式。即“順桿爬”：引論段開頭先簡要、概括地復述題目所供材料的內容，然后提出論點;或者是在對材料的夾敘夾議中，使論點逐步鮮明起來。如：

閱讀下面的文字，根據要求作文。

有人說，這是一個快速變化、發展的時代，要追尋潮流乃至立于潮頭之上，如果一個人不能融入現代潮流，那他就會成為落伍者。

也有人說，任憑潮流涌動，我只做自己內心的國王，就如“風可以吹走/一張無助的紙片/卻吹不走/一只會飛的蝴蝶/因為生命的力量在于不順從”。

還有人說，追尋潮流與追尋自我并不矛盾，一方面順應潮流但保持理性的距離，另一方面順應內心但不被自我蒙蔽。

對上述議論，你有什么所思所感?寫一篇論述類文章。

順著材料改編，就有如下的開頭：

是做勇立潮頭的“弄潮兒”，還是做自我的“國王”?有人說不做落伍者，你就要立于潮頭。有人說，不順從，你的生命才有力量。而我要說，追趕潮流但不能迷失自我，保持自我但不能固步自封。

7.提出問題式。在引論段的開頭，先針對議論的問題提出疑問，然后在回答中提出自己的觀點。如：

人大概生下來就是與“難”字打交道的。遇到“難”以后，怎樣對待呢?有的人無視困難，或不承認困難，這未免目光短淺。有的人“難”字障目，被困難嚇倒，只有懦夫懶漢才是這樣。有的人正視困難，不怕困難，迎難而上，戰勝困難，這是我們所需要的智勇之士。(《說難》)

8.解釋定義式。引論段的開頭將標題或有關概念的含義解釋一下，在解釋中引出論點。如：

①由于重復或練習而鞏固下來的并變成需要的行動方式就是習慣。從這個解釋中，我們可以看出兩點：一是習慣的養成不是一朝一夕的事，而是要經過較長時間的重復和練習才能鞏固下來的。二是習慣是一種需要，就象吃飯和睡覺一樣，很難改變。由此看來，要養成良好的學習習慣，就要持之以恒，反復訓練，良好的學習習慣一旦養成，便能受益終身。(《習慣》)

②漢語中，表示“堅硬”這樣性質的字不少，表示“柔軟”的也很多?？墒羌缺硎尽皥杂病?，又表示“柔軟”，把這兩種對立的性質統一在一起的字就不很多了?！皥皂g”就是這樣一個。字典上注釋，“堅韌”又柔軟又結實，不易“折斷”?！皥皂g”確是一個耐人深思的字。(《談“堅韌”》)

游學的作文題目怎么寫【范文7篇】四

過年時我收到很多壓歲錢，因為我已經１０歲了，媽媽說壓歲錢可以由我自己保管了。于是，我捧著一大沓錢盤算起來：當務之急是給小外婆買一副新的老花鏡。她戴的老花鏡前幾天斷了一條腿，但她仍舍不得丟，纏上膠布又用上了。還有，媽媽每天送我上學，接我放學，多辛苦??！所以，我要買一個泡腳器。還有樓下的小妹妹，她到了上幼兒園的年齡了，我要送她一個精美別致、小巧玲瓏的鉛筆盒。還有貴州貧困山區的雷蓮花姐姐，我決定給她買一個人見人愛的書包。

游學的作文題目怎么寫【范文7篇】五

為家里購置一件日用品

我覺得可以先留意一下家里是否有媽媽正打算添置的日用品。比如說，家里的豆漿機恰巧壞了，趁這個機會，用自己的壓歲錢為家里買一臺豆漿機。也可以把這筆壓歲錢先保管好，當爸爸媽媽或爺爺奶奶等長輩們過生日的時候，可以給媽媽買一條漂亮的絲巾；給爸爸買一把剃須刀；給爺爺買一副手套等等。到時候，他們肯定會非常開心的。

游學的作文題目怎么寫【范文7篇】六

書信格式怎么寫_給爸爸的一封信

親愛的爸爸：

您好！

以前，我上學時，您總是對我說“注意安全”，現在，我也要對您說：“注意安全”。而且還是很鄭重地對您說。

爸爸，您知道嗎？每天你去上班，我和媽媽都會想您，擔心您的安全。直到看到你平平安安地下班回家，我們那懸著的心才會安穩下來。

爸爸，您的工作掙錢是比別人多一點，但卻有極大的危險性。燒電焊時，您一定要記得戴好防護罩，記得戴好手套，不要讓火花或火苗濺到臉上或身上，不然會很疼的，嚴重時還會起個大包，起水泡，損傷身體。

爸爸，您下雨時還工作不？如果要工作的話，您一定要戴好防電手套和安全帽。只有這樣，你的工作才有安全性。另外，工作時不要過度疲勞，不然身體會承受不住。疲勞工作也容易出安全事故。只有休息夠了，才會有充足的精神工作。

爸爸，說到這里，可能您又要笑我多心了吧？每次說到安全，您總是滿不在乎，總是說自己的技術有多高超。其實，不管技術有多高超，如果不注意安全，遲早會出事的。爸爸，我也知道你技術高超，但也要注意安全??！爸爸，為了我，為了媽媽，為了我們這個家，請您一定要注意安全呀！

爸爸，其實錢多點少點沒關系，身體和生命才是最寶貴的東西。在此，我請您一定要注意安全。

此致

祝身體健康工作順利。

游學的作文題目怎么寫【范文7篇】七

好的文章需要作者的人生體驗與情感去充實，而情感與體驗的基礎就是日常生活里的所見所感所聞。因而，書寫一篇優秀的高中作文需要：

一。厚積薄發在點滴，要注重積累，才能有感而發。

語文的外延等于生活的外延。學生要寫好文章，沒有素材是不行的，故而我要求學生多看新聞，多看報紙，關心時事?；蚴嵌嗦犞v一些小故事，目的是讓學生陶冶性情，而且還要幫助學生積累寫作文的素材。同時，我提倡學生多閱讀報刊，增長見識，開闊視野，如《語文報》、《中國青年報》、《文摘報》、《文萃》、《作文報》、《語文世界》、《作文通訊》等，還要求學生作讀書筆記，積累典型的素材。除此之外，還可以讓學生把報紙上他們感興趣的、有感受的文章剪下來，寫讀后感，寫評論文章，加旁注等。一位作家在給兒女的詩中告誡：“應知學問難，在于點滴勤?！?/p>

近年來，話題作文以其主題的開放性、題材的豐富性、文體的多樣性而備受命題者與學生的青睞。話題作文的材料有的既是話題的引語，又是對作文內容的提示語和寫作范圍的限制語。吃透了材料、抓住了關鍵之處就能順藤摸瓜，搜尋到話題材料中隱含的命題者的意圖，如對寫作對象、范圍、中心的提示和限制。在話題作文面前，如果學生有了充分的積累，手上有了許多可以下筆的材料的話，那么學生就有了充分展示自己才情的機會，真是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。

二。見他人之所未見，言他人之所未言，勇于突破常規思維。

“登山則情滿于山，觀海則意溢于海。我心之所極，將于風云而并驅矣?！弊魑囊嗍侨绱?。積累到好的素材，也要學生能夠靈活運用，把別人的東西轉化為專屬于自己的東西，這樣作文才能推陳出新，更上一層樓。

在語文和作文教學中，師生都習慣于用“社會衣服”和公共套子去閱讀去寫作。禁絕個性語言和多元解讀的結果是學生們不敢關注自己的生活和生命的質量，不敢大膽張揚個性揮灑青春。因此，在生活化創造性作文教育中，注重感受生活和熱愛生命的情感培養，順應創新意識培養，創新生活感受能力和生命情感的培養。

三。精彩的語言，鮮明的文學形象，繪出繁花似錦的佳作。

請看高考滿分作文《蝶變》(節選)：

“誰不期盼破曉的綻放絢爛一季的輝光?誰不渴求籬下的花艷奪魁滿園的榮耀?誰不夢寐蒹葭的雙生雙息羨煞湖光的瀲滟?誰不欣賞蝴蝶曼妙輕盈的舞姿、動人的旋律之下婉轉的飛旋，又有誰徹悟了蝶變的焦灼、等待，臨近破繭時耐不住的狂躁，好似一躍而生出溫柔一刀的牢籠，然而那守不住一季的莊重之蝶，在破繭期未到便提前賞覽景致的頃刻，斷翅的斷翅，無觸的無觸，殘缺的身體孕育了一年的包容卻抵擋不住這一季的浮華?！?/p>

真可謂是妙筆生花，語言優美動人。僅以文章開頭為例，三個句子構成了排比的句群，既總領全文，提挈下文，同時讀起來朗朗上口，富有詩意。不枝不曼的語言，形容古代美女，常道多一份則肥，少一份則瘦，形體適中，恰倒好處，本文的語言正是這樣，這是作者長期積累語言的結果，十年磨一箭，功到自然成，理所當然成為傳誦的佳作。

畫家齊白石說過：“學我者生，似我者死?！备闼囆g離不開一個借鑒模仿的過程，但不能生吞活剝、生搬硬套，作文也是如此。課文中的名句名篇，應該提倡學生借鑒，學以致用，借他山之石可以攻玉正是如此。佳作之所以成為佳作，是因為文中有很多的閃光點，而這些閃光點正是由各種不同的語言構成的。因此，注重在作文的開篇和末尾運用形象生動的語言可使文章生色不少。再者，要營造富有詩意的藝術畫面。朱自清在《關于散文寫作》中說：“意境似乎就是形象化，用具體的暗示抽象的?！?/p>

在藝術畫面的描繪中追求語言的音樂性，或者在藝術畫面中融入與文章水乳交融相得益彰的音樂內容，例如高考作文《黃河需要誠信》：“喬老三上了船……春去春來，風行風止，水漲水落，總能看見她挎著籃子徘徊在黃河渡口。采一會苦菜，她就站直了腰向遠處瞧瞧，紅圍巾隨風招展，老遠的船夫看見了，叫個不停，‘大妹子，還等呢?’她默默地站在沙旁河灣，注視著古道口，祈禱著河神，不知不覺地低吟著《走西口》：哥哥你走西口，妹妹我淚長流。哥哥你別變心，妹妹我守在村口……“哥哥走西口，妹妹我淚長流”，這樣哀愁宛轉的千古酸曲，在淺淺的嘆惋之中，昭示了淡淡的惻隱之情。

綜上所述，佳作并不是一蹴而就的，正如蝴蝶的成長歷程一樣，要通過在蛹中慢慢積累吸收養分，然后經過自身蛻變再創造，最后才能破繭而出地帶著莫敢與爭的艷麗，傲視世人。因此，無論是哪種體裁的作文，即便是“嘈嘈切切錯雜彈”，但我們仍然期待著“大珠小珠落玉盤”般的美妙的樂章!