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2022中華人民共和國職業教育法心得體會800字

小編: 劉LFZ

為了推動職業教育高質量發展,提高勞動者素質和技術技能水平,促進就業創業,建設教育強國、人力資源強國和技能型社會,推進社會主義現代化建設,根據憲法,制定本法。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022中華人民共和國職業教育法心得體會800字,希望對同學們有所幫助,經供參考。

篇一:2022中華人民共和國職業教育法心得體會800字

2022年4月20日,十三屆全國人大常委會第三十四次會議表決通過了新修訂的職業教育法。修訂后的職業教育法自2022年5月1日起施行。

《中華人民共和國職業教育法》修訂通過,這是我国职业教育事業發展中的一件大事,必將對更好推動現代職業教育高質量發展產生深遠意義。這次修法賦予了中華職業教育社等群團組織法律義務和職責,包括參與制定職業教育專業目錄和相關職業教育標準,開展人才需求預測、職業生涯發展研究及信息咨詢,培育供需匹配的產教融合服務組織,舉辦或者聯合舉辦職業學校、職業培訓機構,組織、協調、指導辦學等。

作為群眾團體,中華職教社使命在身,責任在肩,風景區職教社將堅決把增強群團組織的“政治性、先進性、群眾性”要求與參與支持職業教育工作有效結合,做好《職業教育法》的學習宣傳與貫徹落實:

一要發揮群眾團體的政治作用,做好團結引領工作。一是加強與廣大職業教育工作者的團結聯系,強化橋梁紐帶作用,旗幟鮮明傳達黨和國家的職業教育大政方針、反映社員合理訴求,推動他們全力投身新時代職業教育事業;二是做好職業教育界代表人士的政治引領與服務,引導他們切實遵守和維護《職業教育法》,堅定擁護黨的領導,在職業教育戰線不斷鞏固壯大新時代黨的愛國統一戰線。

二要發揮職教團體的專業優勢,做好各項業務工作。一是認真履行新版《職業教育法》賦予的義務、職責,加強與政府、行業企業和職業教育一線的工作協同,在職業教育有關標準制定、職業生涯發展研究與咨詢、辦學與指導辦學等方面發揮更大作用;二是發揮多平臺多渠道優勢,做好《職業教育法》貫徹落實、職業教育重大政策制定與執行等方面的調查研究與高質量建言獻策;三是強化第三方機構職能,在職業教育的評估、先進典型評選和有關專業比賽方面拓寬局面,特別是進一步發揮好“黃炎培職業教育獎”的辦學導向作用;四是努力傳承職教社積極服務社會的優良傳統和豐富經驗,大力協調、整合資源,發揮職業教育特殊優勢,努力在鞏固脫貧攻堅成果和服務鄉村振興中發揮更大作用。

三要發揮民間組織的靈活機制,做好宣傳交流工作。修訂后的職業教育法規定了新聞媒體和職業教育有關方面應當積極開展職業教育公益宣傳,弘揚技術技能人才成長成才典型事跡,營造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好社會氛圍。作為民間組織職教社既要充分發揮身份優勢,做好世界地質公園中評估的有關工作,更有力有效在聯合國有關平臺和活動中講好中國職教故事、傳播中國發展聲音;還要加強與各地職業教育交流,在“走出去”“引進來”中取得更好的成果,特別是提高風景區地域旅游的吸引力和實效性,認真履行職能,在職業教育交流合作中邁出更大步伐,取得更大成果。

篇二:2022中華人民共和國職業教育法心得體會800字

新《職業教育法》的修訂出臺恰逢其時,意義重大。對整個職業教育戰線來講,都是一件大事、喜事、盛事。作為從事職教工作十幾年的職教工作者,我有衷地感到我国职业教育事業的春天來了。

一、新《職業教育法》為解決現存的職業教育遇到的一系列難題掃除了法制上、政策上、社會地位上、思想觀念上的障礙。新《職業教育法》首次明確職業教育與普通教育具有同等重要地位,為職業教育重新進行了最重要定位,有利于促進職業教育高質量發展。象我們倡導多年的校企合作,存在的“一頭熱、一頭冷”的問題;企業開展新技術培訓缺乏積極性問題;招工、招干、升學、晉升職稱政策對職教學校畢業生的歧視問題;新法都提供了法律保障,從制度、體制、機制上進一步破除了阻礙或者不利于職業教育發展的限制性、歧視性的規定,對促進產教融合、校企合作、人盡其才、待遇公平、提升職業教育認可度,都將發揮重要推動作用。社會普遍存在的“職業教育低人一等”“職業學校不是好學校”“職校學生找的工作不體面”等陳規陋習和偏見將被改變。

二、新《職業教育法》提出的“弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”新導向將引領新時代的擇校、擇業觀。職業教育保障制度和措施的完善為弘揚新時代擇校擇業新風尚提供了保障。新修訂的職業教育法規定:要大力發展先進制造等產業需要的新興專業,支持高水平職業學校、專業建設;國家優化教育經費支出結構,使職業教育經費投入與職業教育發展需求相適應,鼓勵通過多種渠道依法籌集發展職業教育的資金。發展職業教育滿足人們多樣化學習、進步的需求。為更多的有志學子進入各級職業院校,實現自己的大國工匠夢想開辟了道路。也解決了我市像立德技校這類的民辦學校在資金、師資、設備等方面缺乏的長期困擾。

三、我們職教人應不辱使命推動職業教育乘勢而上。勞動者素質對一個國家、一個民族發展至關重要。技術工人隊伍是支撐中國制造、中國創造的重要基礎,對推動經濟高質量發展具有重要作用。一個年輕人,掌握一技之長,既可安身立命,又能報效祖國,是值得稱贊、感到光榮的。我們各級職教社及廣大社員和工作者要采取多種形式對群眾加強宣傳引導,提升社會對職業教育的接受度和認可度,積極探索“普職融合”發展新模式做出貢獻。在今后的職教工作中我們要認真學校貫徹執行好新《職業教育法》,突出就業導向,堅持立德樹人,弘揚社會主義核心價值觀,培育勞模精神、勞動精神、工匠精神。推動職業教育與普通教育融通貫通,進一步明確扶持措施,調動企業積極性,發揮其重要辦學主體作用。為我市經濟發展營造良好環境。在我國向第二個百年目標進軍的時刻,有新職業教育法的保駕護航,將會把職業教育帶入一個新的發展階段。將能夠更好地把“使無業者有業,有業者樂業”職教宗旨落到實處。我們堅信,《職業教育法》正式實施后,將會促進現代職業教育體系實現快速發展。

篇三:2022中華人民共和國職業教育法心得體會800字

通過此次對《中華人民共和國職業教育法》的學習,感受到職業教育,是為了培養高素質技術技能人才,提升教育者的職業道德、科學文化與專業知識、技術技能等職業綜合素質和行動能力。通過學習,對職業教育政策和理論的豐富內涵和精神實質有了更深層次的理解和把握。

職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型,是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分,是培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要途徑。國家大力發展職業教育,推進職業教育改革,提高職業教育質量,增強職業教育適應性,為全面建設社會主義現代化國家提供有力人才和技能支撐。

通過推動中等職業教育多樣化發展,形成中等職業教育與普通高中協調發展的良好局面,讓每一個人在不同的賽道上都能活出精彩的人生。多措并舉,職業學校教育和職業培訓并重,職業教育與普通教育相互融通,不同層次職業教育有效貫通,服務全民終身學習的現代職業教育體系。

我認為,人才培養質量是教育的根本問題、是教育的永恒主題。作為鄉鎮職業教育工作人員,要根據群眾需求,創造性地開展教育培訓,豐富培訓形式、擴大學習內容,讓職業教育真正發揮作用,真正讓群眾有所收獲,能夠提高農村百姓的生活品質和生產水平,為推動鄉村振興、為建設新時代新型農村貢獻力量。

總而言之,我堅信,《職業教育法》正式實施后,將會實質性促進現代職業教育體系建設,為社會主義現代化建設培養更多高素質技術技能人才,促進全方面振興。

篇四:2022中華人民共和國職業教育法心得體會800字

通過認真學習《中華人民共和國職業教育法》,我深刻認識到,近年來,我國面臨產業轉型升級、人口紅利下降等全新格局,人力資源的開發與再開發面臨新的挑戰,職業教育的改革與發展得到了前所未有的高度關注?!吨腥A人民共和國職業教育法》的修訂,可說是恰逢其時、眾望所歸。

長期以來,職業教育在大眾心目中作為一種教育層次而非教育類型存在,被視為“低人一等”的教育、“失敗者”的教育。這種現象與職業教育的管理歸口、辦學層次、辦學質量、畢業生的經濟與社會待遇等密切相關。本次《職教法》旗幟鮮明地提出“職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型,是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分”,從法律層面保障職業教育的同等地位?!堵毥谭ā穼?ldquo;高等職業學校教育由???、本科及以上教育層次的高等職業學校和普通高等學校實施”的納入,從法律上解決了職業教育“斷頭教育”的問題,以及提出“要提升技術技能人才的社會地位和待遇”“各級人民政府應當將發展職業教育納入國民經濟和社會發展規劃”“每年5月的第2周為職業教育活動周”等等,有助于從職業教育人才的出口方面落實職業教育的同等地位。

職業教育作為一種跨界教育,產教融合、校企合作辦學是其核心特征?!堵毥谭ā妨⒎ㄖ?,行業企業參與辦學的機制尚處于形成之初,很多可能涉及的具體法律問題難以預測,校企合作權責規定較為模糊,對校企合作辦學機制落實的指導性不強。本次《職教法》大幅修訂及增加了產教融合、校校企合作相關內容,從辦學條件、管理體制、治理結構、辦學模式、職業標準制定、實習實訓基地建設、教師培訓、質量評價等方面作了一系列規定,并新增了產教融合型企業認定與獎勵、教育費附加抵免、企業社會責任報告及其他權責條款??傮w來看,這些規定要求與鼓勵企業發揮辦學主體作用,要求職業學校與行業、企業建立密切與穩定合作關系,將有助于“厚植企業承擔職業教育責任的文化環境,推動職業院校和行業企業形成命運共同體”,將產教融合、校企合作辦學落到實處。

職業教育辦學過程中出現的一些現實問題妨礙了職業教育的發展,此次修訂給予了相應的回應。如,本次《職教法》提出技師學院可以設置為相應層次的職業高等學校,解決了長期以來技師學院的辦學身份與學習者對學歷學位的需求問題;提出職業學校開展教育培訓服務以及實習實訓相關經營活動取得的收入分配的問題,解決了職業學校、職業培訓機構開展社會培訓與服務的積極性問題;提出一定比例編制可用于支持學校聘用專業技術人員、特殊技能人才擔任專兼職教師,突破編制限制問題;提出學生實習責任保險納入學校預算,解決了學生實習安全后顧之憂問題。

總體而言,本次《職教法》的修訂,從法律層面對現實的很多問題做了回應,將進一步推動依法治教。尤其是其貫穿始終的產教融合、校企合作辦學思想,將推動職業教育進一步提升質量,逐步將職業教育真正發展成為與普通教育擁有同等地位的教育體系。

篇五:2022中華人民共和國職業教育法心得體會800字

通過對《中華人民共和國職業教育法》的學習,使我對職業教育有了更深層次的認識?!吨腥A人民共和國職業教育法》所稱的職業教育是指為了培養高素質技術技能人才,使受教育者具備從事某種職業或者實現職業發展所需要的職業道德、科學文化與專業知識、技術技能等職業綜合素質和行動能力而實施的教育,包括職業學校教育和職業培訓。

《中華人民共和國職業教育法》是為了推動職業教育高質量發展,提高勞動者素質和技術技能水平,促進就業創業,建設教育強國、人力資源強國和技能型社會,推進社會主義現代化建設,根據憲法,制定的法律。職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型,是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分,是培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要途徑。國家建立健全適應經濟社會發展需要,產教深度融合,職業學校教育和職業培訓并重,職業教育與普通教育相互融通,不同層次職業教育有效貫通,服務全民終身學習的現代職業教育體系。國家優化教育結構,科學配置教育資源,在義務教育后的不同階段因地制宜、統籌推進職業教育與普通教育協調發展。

職業教育是關系到大多數人就業生存的一種技能教育,也是提高全社會勞動水平的基礎教育,更是構建和諧社會、建設社會主義新農村的素質教育。職業教育在我國的發展已有一定規模,國家也給予了充分的重視。

加快構建現代職業教育體系。統籌發展各級各類職業教育,引導一批普通本科高等學校向應用技術類型高等學校轉型,加強職業教育與普通教育溝通,積極發展繼續教育,打通從中職、???、本科到研究生的上升通道,為學生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”。激發職業教育辦學活力,充分發揮市場機制作用,引導社會各界特別是行業企業積極支持和投身職業教育,激發學校發展活力,完善現代學校制度。提高人才培養質量,深化產教融合、校企合作、工學結合,推動專業設置與產業需求對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接、畢業證書與職業資格證書對接、職業教育與終身學習對接,提高人才培養質量,強化職業教育的技術技能積累作用。提升發展保障水平,發揮好政府?;?、促公平作用,完善經費穩定投入機制,加大對農村和貧困地區支持力度,健全就業和用人保障政策。

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